Рекомендации педагогам и направления
работы с «Одаренными детьми»:
1. Индивидуальный личностный подход в учебной
деятельности.
2. Создание условий для
развития способностей ребенка (индивидуальные программы обучения, работы в
кружках, внешкольных учреждениях).
3. Возможность контакта со
способными учащимися из других учебных заведений.
4. Оказание внимания на
развитие моральных качеств личности ( скромность, терпимость по отношению к
другим, трудолюбие, забота о ком- либо).
5. В контакте с этими детьми
исключать такие крайности, как восхваление, демонстрацию способностей,
игнорирование, так как такое поведение и отношение может привести к
нежелательным последствиям.
Список литературы
1. Бурменская Г. Одаренные
дети. - М., 1991
|